春蕾小課堂開展“‘自’強本領·‘護’航青春”青少年自護教育活動。
每天下午，玉門市老市區(qū)和平路社區(qū)的“銀發(fā)馨家”里，總會準時熱鬧起來。窗明幾凈的活動室內(nèi)，幾位老人圍坐在棋盤前對弈正酣；閱覽區(qū)的書桌前，滿頭銀發(fā)的讀者靜靜翻看報刊。77歲的牛長來是這里的?？停刻煳绾?，他都會端著茶杯來此“報到”：“家門口有了這么舒坦的地方，下棋有對手，看報有伴兒，日子過得真踏實?！?/p>
這個占地200余平方米的老年人活動陣地，分為棋牌區(qū)、閱覽區(qū)、健身區(qū)和休息區(qū)，不僅配備了適老化設施，還定期舉辦健康講座、節(jié)日聯(lián)歡和手工制作活動。老人們的歡聲笑語，成為這里最動聽的背景音。
老有所養(yǎng)，幼有所育。與此同時，社區(qū)的孩子們也享受著精心設計的成長空間。
以“黨建引領、多元共治、服務為民”為理念，和平路社區(qū)近年來整合轄區(qū)資源，創(chuàng)新打造“銀發(fā)馨家”“春蕾小課堂”“興趣培育室”“幸福寓所”等特色服務陣地，構(gòu)建起覆蓋老年人、青少年、殘疾人等不同群體的“一核多元”服務體系，服務觸角延伸至每一個角落。
走進“春蕾小課堂”，放學后的孩子們在志愿者輔導下寫作業(yè)。這個自2013年4月開辦的課后托管平臺，共有3000多人次受益，不少孩子在這里度過了從小學到初中的課后時光。社區(qū)還依托這一平臺開展手工制作、主題教育等活動284場，參與人數(shù)達1.4萬人次，形成“周有放映、月有活動、假期有比賽”的常態(tài)化機制。
與“春蕾小課堂”功能互補的“興趣培育室”，則為孩子們打開了一扇通往藝術(shù)與想象的大門。手工、科普、藝術(shù)等課程輪番開講，孩子們創(chuàng)作的書畫、攝影、泥塑等作品已積累800余件，墻上貼滿稚拙卻生動的畫作，柜子里擺著天馬行空的泥塑，這里成為他們展示自我的第一個展廳。
對于轄區(qū)殘疾人而言，“幸福寓所”是一個溫暖的存在。這里集日?；顒印⒖祻陀柧?、技能培訓于一體，配備艾灸理療椅、智能健康鏡等20余種康復設備，還設有圖書角和手工制作區(qū)。
最引人注目的是一面貼滿彩色便簽的“微心愿”墻?！跋胍粋€新水壺”“希望能有人陪著去醫(yī)院復查”……一個個微小而具體的心愿，被社區(qū)通過“征集—認領—圓夢”機制逐一兌現(xiàn)。轄區(qū)單位、愛心企業(yè)、黨員志愿者紛紛加入，將關懷落到細微處。社區(qū)定期為97名殘疾人舉辦運動會、健康義診、愛心義剪等活動，鼓勵他們走出家門、融入社會。
如今，在和平路社區(qū)，“銀發(fā)馨家”里老人們的歡聲笑語、“春蕾小課堂”里孩子們的瑯瑯讀書聲、“興趣培育室”里青少年專注的身影、“幸福寓所”里殘疾人實現(xiàn)“微心愿”后的喜悅笑容，共同繪就了一幅和諧美好的社區(qū)畫卷，托起了居民群眾穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
